文革岁月---------工农兵学员生活回忆---------( 10 )
照片系西南师大校园景色之一
我们当时在校学习的时候最感迫切需要的是两种东西,一种是缺乏一本好的教材,另一种是缺乏阅读好的课外读物---这还可从另一方面解读为那时我们缺少精神食粮.前一种我们班的同学让教我们班主课的李老师设法去解决了,后一种是须得另想办法解决的.不仅是一般的英文书报,不是指那些所谓的狭隘的英文读物如像北京周报,中国建设,中国文学等等之类的国内官方出版的英文读物,要想读到一般国外出版的英文报刊杂志就大成问题了.
照道理说,这应该是由校图书馆向大家提供阅读的.再说小一点,也应该尽可能由系阅览室提供给我们阅读.然而它们却偏偏办不到.凡是涉及到全校外文报刊杂志的定购及跟外宾交往的外事活动,这些事务是由校革委会下设的外事办来负责经办的.这些外事办的干事每年底都要制定很祥细的外文报刊杂志的采购计划,在编成之后,提交给校革委会批准, 之后再向涉外的新华书店定购.
这些从事外事工作的干事们在分配到外事办工作之前,都集中接受过几个月严格的外事纪律的训练.这些大抵都是思想觉悟高,意志坚决,富有公而忘私精神的青年,待遇不用说也是非常一般的,然而也一样地甘之如饴,十分的享受这份工作.
从1966年五月十六日中共中央在人民日报上全文发表《五一六通知》的这一份纲领性文件算起,自那以后, 标志着一场经历了十年之久的席卷全国的“文化大革命”就此拉开序幕,就这样我们在文革的十年生活便成为了一段永远值得回忆的过去.当时我们好似居住在一个密闭遁世者般的社会里,与外面世界差不多完全隔绝了.受破四旧运动的直接影响,一切供大众观赏,聆听的西方电影或戏剧, 古典音乐或者摇滚乐全无, 但我却一点也看不出来那些外国的文化艺术如何能到腐蚀人们思想的.
那时我带着一种朴素而天真的信仰极力说服自己要相信，我们国家有权利限制那些被认为对我们国家会产生坏影响的资本主义的腐朽文化。而那时我却十分满足于周末可以一个人比较清静地呆在宿舍里用一把旧二胡来演奏《赛马》二胡独奏曲中的一段快弓练习曲。但这到底能在多大程度上让你享受到了生活快乐的一面呢？---恐怕有人会这样向我提问,答云:我倒很愿意能享受到这种悠闲自得其乐的生活, 对我而言,这就是我的
理想的
人生。
理想的
人生。
回忆到一九七三年十月中旬的一天,我一个人从成都乘火车前往重庆去上学时的情形.火车于当晚九点正驶离成都火车北站,行驶了一整夜后于次日清晨抵达重庆菜园坝火车站,我携带着行李下车后,随着人流一道涌出了火车站,经过车站前面的那一片狭窄的广场,往位于一道陡坡下的菜园坝缆车站走去,走到缆车站门口,朝里一观望,那就跟其它的公交车站不一样,在站内铺设有两组平行并列轨道,顺着陡峭的山坡往上延伸.车站内每一条轨道的左右两则修建有供旅客上,下车用的月台.
每条轨道上都停泊着的一辆即将运行的缆车,那就是绝好的标识了. 缆车就象公交车一样,车廂顶呈弧形,车身都粉刷成墨绿色, 车廂开有三道门,中间一道门,前后各开一道门,便于旅客快速方便地上下车.车内可容纳五六十位旅客,或许这缆车也算得上是一种观光旅游车吧, 乘缆车沿轨道上下行驶的途中从它宽大的车窗往外看山城及长江的景致一览无余,车站进门处的左手边有一间小屋是售票处.售票窗口对着大街. 窗口前有旅客排队买票.
站在车站月台上抬头朝上一看, 只见一辆缆车正在沿着陡峭山坡铺设着的轨道上平稳地向上移动, 缆车的前头系住一条粗壮的钢缆,它再由此钢缆牵引着沿轨道行驶. 缆车内部显得甚整洁,一切设备也很周到,车内有座椅供乘客坐下免于行驶途中跌到受伤,车内还安装有紧急制动刹车设施以保证旅客乘车安全.
我买了车票后就站在月台上等候缆车,大概不到三分钟的光景,就有一列缆车驶过来停在车站月台边上,打开车门让旅客上车.我便赶上这趟缆车,当旅客挤满车厢以后,车厢门便自动关闭了, 缆车由钢缆牵引着上行颇徐缓,不一会就到达了位于山坡顶上的两路口缆车站,下车后,我携带着行李步行出站,走到大街上去寻找去北碚的公交车站,途中探询路人,才得知还要在此乘车去牛角沱车站,再从那里转车去北碚.
我乘车到达牛角沱车站后,下车便去售票处买了一张去北碚的汽车票,之后随众多的旅客一同在候车室等汽车,直至早上九时前一刻才搭乘一辆离开牛角沱汽车站前往北碚的公交车,动身前往四十公里外的北碚.学校在北碚与重庆著名的风景区北温泉之间,有一条公路相联贯.车行一个多小时即到达北碚汽车站.
下车后在车站门口遇到一个高个子年青人,------ 这位和我同路前去西师报道的就是曾经下过乡,后又被招工到成铁局广元工务段当了一名巡道工的张姓成都知青,文革时他呆在家中当了一名逍遥派,潜心于研究数学,当 1969年初知青上山下乡运动的洪流席卷全国的时候, 他便随他中学的同学们一道奔赴川西北农村插队当了一名知青.可他这次被招收进校学习的是数学专业,因此打算前往数学系报道.他那时有过这样的打算,想到西师数学系去系统地学习几年数学来从事中学教育工作或搞其它的研究工作.
当我们走进校园后,在院部办公大楼前,临分手时我拜托他替我留心一下如果今后他们系开办有什么好的讲座或面向数学系学生开设第二外语课程时,请及时告知我,我定要前去聆听.他满面笑容地答应了我的请求,随后我们便分了手.他往通向数学系的那条路走去了.
西师外语系组织一些教师到系教学大楼前迎接新生.欢迎队伍中的一位中年女教师的普通话讲得最为纯正,我们被她引导着上三楼报道,先到一间教室与一位系领导成员谈话片时,略饮用茶水后,即刻在此教室中排队轮候报道. 等候报道的同学二十人左右.
我一面排队,一面从衣服口袋中掏出一封系由我曾工作的单位出具的正式公函和由西师发放给我的一封录取通知书,在这份公函中,客运段人事科介绍了我的个人情况,并声称按照政策规定正式批准我离职上学云云.我向经办老师出示了这两封信函后,便开始着手办理报道手续. 报道过程历时五分钟左右即告完毕,经办老师随即向我们表示了热烈的欢迎.随后再由一位老师带我到分配给我的宿舍里安顿下来.
进校后不久,我们便熟悉了周围的环境.外语系教学大楼的三层楼上有七三级英语专业三个班的教室三间,位于这三间教室右边的一间教室是一间图书室,又称之为系阅览室,是专供外语系英语专业师生们课外阅览英语报刊杂志的地方,室内临窗放有一张长条桌,在桌子的左右两边分别放置有两条长椅以备读者坐下阅读休息.在阅览桌四面的墙上张贴有一些文革时期宣传图画和标语.
分别在长条桌的左右两侧靠墙壁的地方安放有一排书架,其书架上陈列的仅仅是为数不多的一些文革时期出版的英语报刊杂志,如北京周报,中国建设,中国文学, 及专门从事报道全国各地农村喜获大丰收的中国画报,另外书架上还陈列有美国的《国家地理》杂志和《读者文摘》等等少数的几种国外的英文原版的报刊杂志,除此之外就没有什么英语报刊杂志可阅读了，但令人感到可惜的是在文革时期我们学校的当权者在研究语言和文学上离具有真正实事求是的精神和掌握缜密审慎的研究方法还尚存有一段差距,这对我们将来的文学创作和语言研究能获得正常的发展将是非常不利的.这使我们在探索的路上会耽搁太久,由此而来将使我们失掉许多宝贵的发展机会.
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