文革岁月---------工农兵学员生活回忆---------( 13 )

文革岁月---------工农兵学员生活回忆---------( 13 )

 (2016-08-27 22:19:55)下一个

文革岁月---------工农兵学员生活回忆---------(  13  )

照片为西师校园风景及太阳系内行星上的火山的图片,

1974年3月正当早春.冬日已经迈着留念的脚步离开,但至今,各处仍然寻得见冬天的印迹.然而三月的天气毕竟还是开始渐渐地暖和起来了.那时候正是我们在校学习的第一学年的第二学期.开学过后没有多久,为了提高同学们的英语听说水平, 照日程安排系领导要组织我们年级英语专业三个班的同学分批参加一项外语科教片观赏的教学活动-----------观看一部从法国进口外语科教片.这是一部采用高科技,摄制组专门到世界各地实地考察和具体了解情况后,拍摄的彩色科教片.

三月中旬的一天晴朗的下午,和煦的春风吹拂着大地,太阳到处挥洒着它那怡人的阳光.用过午餐后,我们全班同学从校园出发前往北碚街上的一家电影院去观看一场特别为我们安排的内部电影.这家北碚电影院是坐落在一处繁华街道前面建有几级石梯坎的建筑物里,当我们班上的一行同学抵达电影院门口的时候,我们班的政治辅导员张老师先行登上梯坎走进电影院去通知.不一会儿她走下石梯坎向我们走过来了,她看见我们便笑着说:”我受到影院负责人恳切的接待,他向我们表示感谢,他说:能得到这样一个为同学们服务的好机会,实在是一件感到很愉快的事.”

当我们走进影院大门时,只见有一位检票员模样的人朝我们走过来,因为是演内部电影的缘故,他没有向我们收票,便引导我们朝靠银幕近的地方设置前排
座椅就坐.原来这座电影院也是一座兼有剧场功能的影院,平时不演电影的时候,就上演歌舞或话剧. 电影院内部装饰也甚为一般,没有给人一派红漆飞金,雕梁画栋, 富丽堂皇,光彩夺目的印象.反倒给我们一种甚为简朴的印象.一张洁白的大型银幕挂在舞台正面的墙壁上, 舞台前面垂着红色海虎绒幕,一旦有电影或戏剧上演,看见舞台绒幕就被徐徐地拉开了.

这影院一共有两层楼,大概可容纳两千观众.我们怀抱着极大的兴趣来观赏这部当年由法国拍摄的用英语解说的科教片.文革期间,国内的电影院也曾上映过不少的科教片,虽然我也曾多次地买票去影院观赏过这类科教片,但对这部法国科教片观后给我留下的印象毕竟不同.好象还从未观赏过这种类型的科教片.

大家依次序在前排
座位席上坐下后,张老师在电影开演之前, 说了几句话将影片的概况向我们大致作了一番介绍. 电影开演的时间一到.安置在电影院二楼放映室内的一台电影放映机投射出的一道光直射到大银幕上映现出一派奇异而绚丽多彩的国外风情,眩目地光怪陆离,火山噴發出來的岩漿呈放射式的状态,眩目,壮丽的景观,开心,令人无条件地陶醉在那科教影片中呈现出的奇妙的火山噴发的幻境之中

----科教片由两部分组成, 第一部分是对我们居住的这个星球----地球上各地最著名火山的介绍,比如非洲著名火山. 尼拉贡戈火山, 尼拉贡戈火山口深处沸腾的熔岩湖，这个世界上最大的熔岩湖湖深1300英尺（约合
396米），是非洲大陆最令人惊异的自然奇观之一。尼拉汞戈熔岩湖作为世界上最大的熔岩湖
...乞力马扎罗火山——光明之山. 埃里伯斯火山——
地球上最靠南的火山. 达洛尔火山——全球最低的陆地火山等等火山都给予了一番祥细地介绍…..

第二部分是对太阳系内行星上的火山,以其离太阳的距离远近为顺序来介绍这些火山----水星,金星,火星. 木卫一、土卫二和六以及海卫一上的火山，因为科学家们曾直接观测到有活火山存在于这些行星及其卫星之上, 在30亿年前至10亿年前这20亿年的时间里，有些行星上就持续着大规模的火山活动.人类在探索地球以外的其它星体的过程中，总是围绕两个亘古不变的主题：1. 用它们来了解我们自己。2. 探索地外的生命。。。。

观看这部外国科教片让我首次听到了来自一位嗓音低沉的男性操着一口流利,地道的,很有力量的,令人感奋的英语发出的声音,他所读的英语听起来决不象是从法语直接翻译过来的英语.他英语的发音和我们每天晚上坐在教室里上自习课时,练习听力时,和听录音机里播放出的英语读音相比是很不一样的,它听起来更加有力而生动.

我的眼睛闪烁好奇的光芒观看着银幕上映的这部精彩纷呈而奇妙的科教片,毫无疑问,在那文化生活匮乏的文革年代,这无疑是大受人们欢迎的,而这部科教片所展现出勇于选择描述探索外太空的本质还是展现出了人类探险的精神,也足够
我们班的同学们目瞪口呆的了.

这部科教片中所展示的世界是一个我从童年时代就想探索的科技世界.因为从少年时代直到文革时期我所读,所看,所听的所有关于国外的东西大都是批判性的,因此那时国外的一切都还没有让我着迷到无以言表的程度.来西师读书之前,外国除了苏联之外对我来说非常陌生,我觉得外国的文化一定与我们国家的大相径庭.不论是饮食,景物还是那里的百姓,我都觉得很难将自己融入其中,但观看了这部科教片后,让我真正地感受到那巨大的文化冲击.

电影终场时已午后三时左右.步出影院后,在街头遇数学系的周同学,他记起了我几个月前曾委托过请他办的那件事,果然不出所料,他很信守诺言,告诉我,他们系开设的第二外语日语的课程已于昨天下午正式开课了.他还告诉我目前来上日语课的同学不算多,怕有十几位同学.预计两年间把日语的基础语法课程教授完毕. 上课使用的教材系采用任课教师自编的教材.教的是如何掌握科技日语阅读的速成方法及文法.文法的引例大多来自于科技文献中的一些典型句子.这可以说是文法算不上非常的艰深,但是在老师讲来却是津津有味.不过语法讲解的程度太浅,我想恐怕在座的同学中全然不感觉趣味的人也怕是有的.

 周同学旋即征求我的意见,讯问我是否愿意来上日语课.我毫不踌躇地说道:---”是的,我一定要来上日语课.谁会错失这么好的学习机会勒,我还要感谢你能想到把这么好的学习机会引荐给我.”------“大家都是老朋友了,你可用不着说这么多客气话了, 老师每周四下午两点钟在数学系的阶梯教室开讲日语课.来上课的学生不多,你也不必急急忙忙地跑来占座位.”他如此这般关照着对我说道.

-----“哦, 我们正好周四下午没有安排上专业课,那很方便我去上日语课,你去不去上日语课?”我反问道.--------“当然,我也是要去上日语课学好日语的.因为有很多日语的数学文献需要我阅读”周同学如此这般地回复我说道.------“哦,今天中午我们全班同学去城里的电影院看进口的英语科教片, 我们才刚刚看完这场电影,现在是要返回学校去了,你还要到那里去呢?”我问他.他迟疑了一下才说道:------ “我要进城去逛一家新华书店,去买一本英汉数学专业词典,这本词典对于我们的专业学习是很有成效的,要读得懂数学英语专业文献,非得使用这样的英汉数学专业词典才行.”

周同学还告诉我 任课教师是一位东北人,是上世纪六十年中期为支援大西南地区三线建设,从东北调到重庆的.那时候他在西南师院公共外语课教研组当一名日语教师. 他公开表示凡是愿意来上日语课的不管是那个系的同学他都欢迎.之后我怀着无限的谢意与周同学告了别,于是他一个人径直朝城里的新华书店方向走去.

象这样怀着期待的心情经过了一个星期后,我终于盼望到了周四那一天的来临,那天下午离两点还差一刻钟的光景,我就提前到达了数学系的阶梯教室,有些来上课的同学们照例也提早来了.我坐在离讲台较近的一个座位上休息------这间大教室是兼营着上学术研讨课,政治课,哲学课等各种专业课的地方.教室的墙壁上, 照例张贴着一些文革时期很流行的口号标语.

淡淡的春阳很柔和地照在阶梯教室的窗台上,一切都好象染上了一层浅红的喜庆颜色.此时自己心里非常高兴,因为能上日语课的这一天终于来临了,真是有点太意想不到了.

不一会儿教日语的曾老师来了. 曾老师是一位肤色白晢,身材魁梧的中年人.身上穿的是一件洗白了的蓝色卡其布制作成的中山装.他一登讲台,就向满场的十几个同学微微颌首致意,操一口纯正东北腔的普通话向大家问好,开口便是:-----“欢迎新同学光临!各位同学,你们好!”用很宏朗的声音向我们致意,他接着说:”继我们上周四教授了第一课之后,今天开始教第二课,对我教学法有不同意见的同学,请及时地将意见反馈给我, 这将有利于我与同学间的沟通与互相学习, 还能藉著此机会引導我改进我的教学法.今后凡是对我教授的日语课程不满意的同学,可以不来上我的课.”

接着他便向我们几位新来的同学散发了他自编的油印日语教材.然后曾老师站在讲台上开始讲课了,学生们就在台下专心致志地听讲并记笔记-------我自己就在这样的环境之中坚持下来学习了两年的日语------毕业后当中学老师或者就当科技翻译.每个同学都可以做自己喜欢做的事,不过就是有个是否可行的机遇问题.是不是这样?

这位日语教师传授给我的日语知识对于我后来在中科院研究所从事科技日语翻译有决定性的影响的,他从日语的语音,单词的读音, 基础语法,句法,动词的活用法,动词做谓语渉及的时态及惯用句型等基础的语法尽悉心地教授给我们了.那种科学求实主义的精神他是具象地提示给我们了